Een doordacht curriculum dat doen we samen
Strategie 2024-2026
Al 50 jaar werken we aan een helder, uitvoerbaar en toekomstgericht curriculum voor het funderend onderwijs. Een curriculum dat leerlingen voorbereidt op meedoen in de samenleving en daarbij ruimte laat voor de professionaliteit van de leraar. In 2022 startte de lopende actualisatie. Dat proces is nog in volle gang. Tegelijkertijd bouwen we een cyclisch systeem voor periodiek curriculumonderhoud, zie figuur 2. Zo zorgen we ervoor dat onderhoud niet incidenteel maar continu plaatsvindt.
Figuur 2: Cyclisch periodiek curriculumonderhoud
De strategische agenda 2024–2026 met vier strategische prioriteiten gaven in 2025 richting aan onze activiteiten.
- Prioriteit 1: Curriculumactualisatie We zorgen dat het curriculum aansluit bij de eisen van deze tijd:: alle kerndoelen, functionele kerndoelen en examenprogramma’s voor po, vo en (v)so.
- Prioriteit 2: Ondersteuning implementatie geactualiseerd curriculum Is het curriculum eenmaal bij de tijd, dan helpen we leraren en scholen om de doelen te vertalen naar de onderwijspraktijk. We ondersteunen ze met kennis en materialen.
- Prioriteit 3: Onderzoek naar het curriculum in de onderwijspraktijk We willen leren hoe het curriculum landt in de klas, zodat we ons werk steeds beter kunnen doen.
- Prioriteit 4: Periodiek curriculumonderhoud We bouwen aan een vaste onderhoudscyclus met een transparante onderhoudsagenda, een loket voor vragen en suggesties en continue monitoring en onderzoek vanuit een onderzoeksagenda.
Zo borgen we de voortdurende cyclus van actualiseren-implementeren en monitoring en onderzoek binnen de ruit.
